MIÉRCOLES 15

NOTA: Creo que compaginar dos grandes proyectos (libro de aventuras de lengua y lapbook de la prehistoria de Ciencias Sociales) podría ser mucho trabajo y quizá os sature y agobie, por ello, esta semana será trabajo completo de libro de aventuras  la próxima semana será para hacer el lapbook)

LENGUA

1.- Copia estas dos frases y subraya los nombres, adjetivos y verbos.

- Salvajes tigres, fieros leones y ágiles chimpancés escaparon del terrible circo gritando, saltando y corriendo.

- En la fría mañana del sábado recorrimos los 8 kilómetros del circuito de Prado Negro.

2.- Continuamos escribiendo nuestro libro (mañana por la mañana vais a tener un video donde os muestro mi libro y os leo la historia que llevo, para que sirva de ejemplo de presentación y estilo)

RECUERDA: dejar espacio entre párrafo y párrafo. Una vez terminado el texto lo repasas para ver faltas de ortografía

PÁRRAFO 7:
Estás viajando hacia Brasil (cuenta si es en barco, submarino, avión, volando, con algún objeto mágico, etc) Tu personaje piensa (recuerda que su pensamiento va "entrecomillado", ya que así quién lo lee, entiendo eso) en las instrucciones de la misión, que son atrapar a un ladrón no humano (inventa un monstruo, o ser mitad humano mitad animal) que ha robado un banco.

PÁRRAFO 8: 
Cuenta que al llegar, tienes un "localizador" ( un GPS alielígena, un reloj de última tecnología, un colgante mágico, una mascota voladora que está rastreando los cielos y se comunica contigo, etc, tú inventas libremente eh, guiño, guiño) y que rápidamente encuentras al ladrón monstruo.

"PARTE 9" (porque no es un párrafo son líneas de diálogo. RECUERDA QUE CADA PERSONAJE COMIENZA A HABLAR CON GUIÓN Y EN UN RENGLÓN DIFERENTE AL ANTERIOR PERSONAJE.
Breve diálogo entre tu personaje héroe  el ladrón monstruo. (que se rinda, que le lo vas a dejar en muletas, y él que es muy poderoso y que aquí acabas, etc)

PÁRRAFO 10
Cuenta el final de la aventura, esto es, el combate Y el desenlace (ladrón escapa, ladrón acaba en la cárcel, etc) Es el párrafo final, la "guinda del pastel", por favor, esfuérzate, que las persona que vayan a leerlo, se queden con la boca abierta y con ganas de leer tu 2º capítulo. 

ARRIBA ESOS IZAVIAJEROS/AS PODEROSOS/AS

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INGLÉS

TERCERO

Página 67

- Actividad 16. Unir las frases.

CUARTO

Página 67

- Actividad 15. Lee y elige.

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FRANCÉS

1.     Ver este vídeo en YouTube REPITIENDO EN VOZ ALTA los días de la semana:

“Foufou - Les jours de la semaine pour les enfants (Learn The days of the week for kids) 4k”

https://www.youtube.com/watch?v=znuBaSHHAbE

2.     Ver este vídeo en YouTube INTENTANDO CANTAR las partes en las que dice los días de la semana:

“Les jours de la semaine de Pierre Lozère”

https://www.youtube.com/watch?v=BiHYehk0tYo

3.     Después de ver los vídeos las veces que sean necesarias, GRABAR UN VÍDEO O UN AUDIO diciendo los días de la semana en francés y enviármelo por correo electrónico (maestrafrancescristina@gmail.com) o a través del tutor.

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MATEMÁTICAS

1.- Copia las operaciones en vertical y realízalas:

a) 7283 x 76

b) 6489 x 35

c) 9.704 - 7.599

d) 80.547 - 51.928

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PARA LAS FAMILIAS: (OPCIONAL, PERO RECOMENDABLE)

Propuesta: descarga y diviértete con la música

https://100lecciones.org/
Vídeos para aprender desde 0 piano, batería, ukelele, guitarra (y ahora están poniendo percusión, ideal para buscarse, latas, palos, botes y practicar Todo gratis, de calidad y cantidad.  ORQUESTAS FAMILIARES jeje

Propuesta: el teletrabajo puede que haya venido para quedarse

https://sourceforge.net/projects/klavaro/
Es un programa muy sencillo y genial para aprender mecanografía (escribir con todos los dedos y a gran velocidad en el teclado del ordenador). 


¿TRABAJOS DE INSTITUTO, INFORMES DE TRABAJO, ETC? En menos tiempo y de manera más eficaz si aprendes a escribir a máquina. (En las academias de los 90 y 2000 se aprendía así, simplemente con un programita en el que iba practicando 3 veces a la semana y así tu cerebro iba memorizando y automatizando el teclado).

MARTES 14 ABRIL

LENGUA:
1.- Vamos a grabarnos leyendo durante 1 minuto y luego me mandáis el audio por whatsapp. (de un libro de casa, o una lectura del libro de LENGUA, de esas de cada principio de tema)

2.- Continuamos escribiendo nuestro libro (mañana por la mañana vais a tener un video donde os muestro mi libro y os leo la historia que llevo, para que sirva de ejemplo de presentación y estilo)

RECUERDA: dejar espacio entre párrafo y párrafo. Una vez terminado el texto lo repasas para ver faltas de ortografía

Párrafo (sería el 4) 
Vamos a contar como salís de la sala o lugar donde estabais entrenando y recorréis parte de la base, explicando unas cuantas salas por las que pasáis (ejemplo: cafetería, gimnasio, lavandería, hangar o cochera, sala de reuniones)
rumbo a la enfermería, pues habéis tenido un pequeño golpe o herida a curar (vendas, tiritas, escayola, tc).

Párrafo 5
Contáis que os dirigís ahora al vestuario y tras a ducha, vamos a contar de abajo a arriba, el calzado que os ponéis (recordad, no vale botas, sino, gastadas botas de cuero verde, esto es, detallad los elementos con adjetivos) la ropa y por último, contáis que os estáis peinando y/o secando el pelo y en ese momento explicáis como es vuestro pelo (largo, corto, liso, ondulado, castaño, pelirrojo, moreno, etc).

Párrafo 6
Más que párrafo es un pequeño diálogo entre dos personajes. Te llama tu mejor héroe compañero, bromeas con él y te pide que os reunáis en algún lugar de la base (tú eliges) para contarte la misión que tenéis que realizar en el país de Brasil. Tú le pides que te cuente, pero él te pide que sea en persona.

Y nada más, no empecéis la aventura. Lo haremos juntos mañana (la empezaremos y la resolveremos)  ;)


MATEMÁTICAS:

TERCERO
Copia en tu libreta estos problemas y resuévelos:

1) El Sr. Linares gasta diariamente 46 euros en gasolina. ¿Cuánto gasta en 9 días?

2) Para cada alumno de un colegio se compraron dos platos. En el colegio hay 356 alumnos, ¿cuántos platos se compraron en este colegio?

3) Para adornar en navidad un pequeño pueblo, se utilizan 2.350 bombillas. Si los electricistas llevan instaladas ya 1.570 ¿cuántas les queda por instalar?

4) Una calculadora vale 23 euros. ¿Cuánto valdrán 206 calculadoras como ésta?


CUARTO:
Copia en tu libreta estos problemas y resuélvelos:

1) Adrián ha ido al supermercado. Ha comprado carne por 7€, azúcar por 1 € y una caja
con 12 litros de leche por 0.50 € cada litro. ¿Cuánto dinero se ha gastado? Ha pagado con un billete de 20 euros. ¿Cuánto le tienen que devolver?

2) Un camionero transporta 750 kg  de mercancía y su compañero de empresa, también camionero transporta 600 kg de mercancía. ¿Cuánto habrá que pagar a cada uno, si por cada cien kilogramos se abonan 7 €?

3) Teresa ha comprado 4 metros de cinta azul. Cada metro le ha costado 0,23 euros. ¿Cuánto dinero ha gastado? 

Ha pagado con una moneda de 1 euro.
 ¿Cuánto dinero le ha sobrado?



MÚSICA

 Actividades de la ficha: (la ficha la mandaré por la mañana al grupo de whatsapp Curso 3y4)

1 Lectura, audición y video de “La Madrugá”

2 Contestar a las preguntas,

3 Dibujar y colorear instrumentos.

4 Copiar melodía escribiendo el nombre de las notas.

5 Practicar con la flauta.

6 Hacer la tabla de autoevaluación.

Mandar al correo del maestro Vicente.

LUNES 13

Buenas alumnas y alumnos/, saludos familias, toca volver a nuestra rutina de trabajo en la distancia, se qué os está costando, es una situación complicada y nueva para todos/as pero de la que vamos a salir, porque es temporal, pasará y todo volverá a la normalidad.

Este tiempo confinados, lo vamos a recordar siempre. A mi me gustaría recordar más lo positivo que lo negativo (en lo personal, estoy compartiendo más tiempo, juegos, complicidad y risas en familia), por ello me he propuesto (y os propondré) actividades que os vayan a gustar más y que os dejen un genial recuerdo.

Por ahora, he encontrado dos actividades para lengua y ciencias que me encantan y que creo que os van a encantar (ojalá yo las hubiera hecho de niño)

LENGUA: vamos a escribir nuestro primer libro. Va a ser un libro de aventuras de "nuestro personaje" diseñado en clase. Va a constar de 5 capítulos y por supuesto va a tener formato libro, esto es, que va a parecer lo máximo posible a un libro real (capítulos, encuadernado, etc)

CIENCIAS. vamos a elaborar uno o varios lapbook (un pequeño libro con muchas casillas desplegables). El primero va a ir sobre la Prehistoria, los orígenes de la humanidad son fascinantes y nos van a hacer reflexionar mucho y comparar pasado con presente.


LENGUA
Vamos a arrancar 10 folios de la libreta (o coge 10 folios y la plantilla para no inclinarte), los vamos a doblar por la mitad y dejando la portada y la contraportada, empezaremos a escribir en la "tercera página" de este minilibro formado por 10 folios y unas 20-22 "mini-páginas".

Capítulo 1: 
Una misión rutinaria

Cada persona elabora los párrafos propuestos, agrandándolos y mejorándoos: 
DISFRÚTALO, SUEÑALO Y ESCRIBE TU HISTORIA PARA TI.

Párrafo 1:
Vuestro personaje esta entrenando. Hay que contar donde está y cómo es ese lugar (cómo es la sala, gimnasio, montaña,...) con 1 o 2 frases. Luego hay que contar qué hace para entrenarse (pesas, lanzamientos de bolas de fuego, luchando contra robots, volando a toda velocidad, etc)

(entre párrafo y párrafo dejamos espacio para se vean y se diferencien bien.)

Párrafo 2:
El entrenamiento es dirigido con algo (un robot o computadora,) o alguien (un personaje sabio, con más fuerza y habilidad que tú).Tras realizar la primera parte de tu entrenamiento, le pides que aumente la dificultad, que te ha parecido fácil o que quiere progresar y mejorar más tus habilidades (robots más fuertes, más dificultad, invocar un monstruo, ...)

(entre párrafo y párrafo dejamos espacio para se vean y se diferencien bien.)

Párrafo 3: 
Cuentas como ha ido y ha sido este entrenamiento mejorado- más difícil. Cuenta que en algo has fallado y que te ha producido una pequeña herida o lesión en alguna parte de tu cuerpo.

Seguro que te va a salir genial, esfuérzate que es tú primer libro.

Repasa lo escrito para las faltas de ortografía


INGLÉS:

TERCERO

Ver video:

https://www.youtube.com/watch?v=ddDN30evKPc

Página 66

- Actividad 14. Traducir la historia.

CUARTO

Página 66

- Actividad 13. Traducir la historia.

MATEMÁTICAS:

Realiza estos cálculos (copia las operaciones en vertical):

a) 6.847 - 3.253

b) 8.146 - 3.548

c) 80.594 - 45.160

d) 4.971 x 27

e) 6.385 x 14

g) 8.527 x 56

PARA LAS FAMILIAS:

Propuesta: descarga y diviértete con la música

https://100lecciones.org/
Vídeos para aprender desde 0 piano, batería, ukelele, guitarra (y ahora están poniendo percusión, ideal para buscarse, latas, palos, botes y practicar Todo gratis, de calidad y cantidad.  ORQUESTAS FAMILIARES jeje

Propuesta: el teletrabajo puede que haya venido para quedarse

https://sourceforge.net/projects/klavaro/
Es un programa muy sencillo y genial para aprender mecanografía (escribir con todos los dedos y a gran velocidad en el teclado del ordenador). 

¿TRABAJOS DE INSTITUTO, INFORMES DE TRABAJO, ETC? En menos tiempo y de manera más eficaz si aprendes a escribir a máquina. (En las academias de los 90 y 2000 se aprendía así, simplemente con un programita en el que iba practicando 3 veces a la semana y así tu cerebro iba memorizando y automatizando el teclado).

VIERNES 3

RECORDATORIO: EXAMEN DE FRANCÉS
si alguien no lo ha hecho o mandado aún.

LENGUA

La actividad siguiente han de realizarla sin ayuda, voy a poner nota de gramática. Gracias

1.- Copia estas tres frases y subraya nombres, adjetivos y verbos
El veloz coche amarillo viajaba por colinas y praderas floreadas.

Cosiendo y cantando encontré el miércoles a mi joven abuela Isabel.

Un soleado día se despidieron el príncipe azul y la valiente princesa.


EDUCACIÓN FÍSICA

½ h de actividad física diaria en casa de las actividades mandadas.

Alimentación saludable (frutas, verduras y agua).

INGLÉS

TERCERO:

Ver video:

https://www.youtube.com/watch?v=6ddI4jlB56Q

Página 63 -Actividad 7. Copiar y traducir las frases.

Página 64 -Actividad 9. Copiar y traducir las frases.

CUARTO:

Página 64 -Actividad 9. (No hay error, a 4º le toca sólo una actividad.)

PLÁSTICA

Actividad voluntaria: aviones de papel, para legos, playmobil, pin y pon, etc.

https://www.youtube.com/watch?v=57MO0s9q6ck

JUEVES 2

LENGUA

Lectura y tras la lectura, un breve resumen contestando estas preguntas:
Nombre del protagonista:
Nombre de un personaje secundario importante:
Lugar o lugares donde ha estado (en el trascurso de lo leído en ese momento)
Frase que explique la aventura o problema del protagonista y su grupo.

INGLÉS

TERCERO

Ver video:

https://www.youtube.com/watch?v=STMMidLxRR4

Página 86 -Unit 7. – Copiar y traducir las frases.

CUARTO

Ver video:

https://www.youtube.com/watch?v=ZczyV8LVbjs

Página 86 -Unit 7. – Copiar y traducir las frases.

Página 63 -Actividad 7. Copiar y traducir las frases.

MÚSICA

MÚSICA

ACTIVIDAD 1

1.- Escuchar la música y practicar relajación. 

2.- Hablar de las emociones y sensaciones que transmite la música.

3.- Escribir las emociones y sensaciones  (alegría, emoción, fortaleza, amor, tranquilidad, tristeza, valentía,...) que ha trasmitido la música y mandar al maestro.

https://www.youtube.com/watch?v=K9jDlB1gjgw&list=PLx4H5DK8owS8fwokk0zUZ10nI9m0R_qd1&index=3
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ACTIVIDAD 2

Familias instrumentales

1.- Mira los vídeos siguientes sobre las familias de los instrumentos

2.- Clasifica (ordena) en tu libreta los instrumentos escuchados por familias (viento, cuerda, percusión, eléctricos)

3.- Envía tu clasificación al maestro.

https://www.youtube.com/watch?v=0cXfbb39VQ4

https://www.youtube.com/watch?v=e-Ew0lQTKYk

1.- 

Flauta dulce

1.- Pincha en el siguiente enlace. Encontrarás una partitura.
2.- Poner notas.
3.- Practicar con la flauta.

¿No tienes flauta? Bueno, pues es un problema y hay que solucionarlo de alguna forma, coge algún objeto parecido (tubo, mango de recogedor, etc) y practica las notas musicales con los dedos mientras con la boca dices el sonido de la nota).

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkKCY5bsaDSVEzQTBvgWYChpM9KpBw5AotDvT9fjfcNSeNgK5IjnH3nSuZ6f0uaKAz3102NWJFwmDhuY1BVmDFwo9mtmNE-1Ypq2aOOLdmPNMxbQqMABI0y4cgDAwTcEMbEIOVJyleGUg/s1600/flauta.TIF

MIÉRCOLES 1 DE ABRIL

LENGUA:

2.- Vamos a realizar la descripción de esta imagen.
Recuerdo los pasos Y HAZ PÁRRAFOS

PASO 1: Frase de introducción general de qué es la imagen.
PASO 2: Destacar el elemento más importante de la imagen, esto es, el elemento PROTAGONISTA. En este caso es el pueblo de montaña y hay que hablar de sus distintos tipos de casa, torres, tejados de varios colores, material con el que están hechas las casas, etc
PASO 3: Describir los elementos de la izquierda (río y puente) o de la derecha  Detallamos la forma del río, la cantidad de agua, etc. De la misma forma hablamos de la forma, material, tamaño, uso del puente.
PASO 4: Describe los elementos de la derecha (cortijo, ladera, bosque) Cuando decimos un elemento, contamos sus características.
PASO 5: La parte de abajo de la imagen (carretera y quizá casas o cultivos, tú eliges)
PASO 6: Hablamos, detallamos y decimos las características del elemento del fondo (cumbres nevadas)

Al terminar, revísalo pues voy a poner nota de esta descripción.

2.- Lectura y tras la lectura, un breve resumen contestando estas preguntas:
Nombre del protagonista:
Nombre de un personaje secundario importante:
Lugar o lugares donde ha estado (en el trascurso de lo leído en ese momento)


MATEMÁTICAS

Copia y resuelve estos problemas: (recordad, visualizar el problema como si vosotros fuerais los protagonistas. Dibujadlo o representadlo con fichas, garbanzos, playmobil, etc)

PARA TERCERO:

1.- Una escritora escribe 12 páginas diarias. ¿Cuántas páginas escribirá en 25 días?

2.- Un remolque puede llevar 274 kilos de peso. Si solamente lleva 143, ¿cuánto peso más puede
llevar todavía?

3.- Tengo 4 caramelos de fresa y el doble de limón. ¿Cuántos caramelos tengo entre todos?



PARA CUARTO:

1.- En una oficina han comprado 216 etiquetas, pero como no tenían bastantes han tenido que
comprar 68 más. ¿Cuánto dinero habrá que pagar por todas las etiquetas, si cada una cuesta 3 céntimos?

2.- Remigio tiene 33 años y su hermana Nieves 12 años menos que él. ¿Cuántos años tienen entre los dos?

3.- En una pollería quedan 7 docenas de huevos. Durante la mañana se han roto 12 huevos y se han venido 14 docenas. ¿Cuántos huevos quedan en la tienda?

INGLÉS

TERCERO:

Ver video:

Ver video:

https://www.youtube.com/watch?v=EAFQ9Pj_hSM

Página 86 -Unit 6. – Copiar y traducir las frases.

CUARTO:

Ver video:

https://www.youtube.com/watch?v=PwkSFlxbmgA

Página 86 -Unit 6. – Copiar y traducir las frases

MARTES 31

LENGUA:

1.- Lectura y tras la lectura, un breve resumen contestando estas preguntas:
Nombre del protagonista:
Nombre de un personaje secundario importante:
Lugar o lugares donde ha estado (en el trascurso de lo leído en ese momento)
Problema que le ocurre o aventura en la que "se mete". (Lo pongo en grande, porque se os está olvidando)

2.- Copia en tu cuaderno estas frases y subraya nombre, adjetivo y verbo:
El pequeño pueblo de Peña Fría celebra sus fiestas en primavera.

Escalar, caminar y buscar setas comestibles y blancos champiñones son actividades a hacer en el campo.

El viejo puente oxidado se derrumbó el invierno por la gran riada.

La familia de zorros se escondió al escuchar los pasos de Caperucita.

Sabrosas truchas y pequeños sargos puedes encontrar y pescar en los ríos de montaña.


MATEMÁTICAS
Realiza con atención, las siguientes operaciones. Colócalas en vertical.

a)3.748 - 3.253

b) 6.257 - 2.439

c) 70.483 - 56.271 

d) 86.242 - 49.127

e) 7.496 x 23

f) 3.869 x 16

g) 6.415 x 47

h) 93.642 x 58

FRANCÉS
Estudia, ve repasando que hay un examen que hacer esta semana. (¿No tienes la libreta? En el grupo se mandaron las capturas de una libreta, pero dímelo y te las vuelvo a manar)

LUNES 30

Comenzamos nueva semana de actividades.

LENGUA:

1.- Lectura y tras la lectura, un breve resumen contestando estas preguntas:
Nombre del protagonista:
Nombre de un personaje secundario importante:
Lugar o lugares donde ha estado (en el trascurso de lo leído en ese momento)
Problema que le ocurre o aventura en la que "se mete".

2.- DESCRIPCIÓN del siguiente personaje

VOY A PONER NOTA DE LA DESCRIPCIÓN

Recuerda:
- Hacer párrafos.
- Ser ordenado/a y limpio/a
- Usar adjetivos para los nombres (por ejemplo, lleva pantalones. Nooo, mejor así lleva unos pantalones viejos y rojos. Otro ejemplo: LLeva unas botas altas, marrones, sucias.
- Revisar tu texto después de escribirlo para eliminar palabras dobles ( eje: viste un un abrigo) y revisar las faltas de ortografía.



MATEMÁTICAS:
Resuelve estas situaciones, realizando el cálculo y expresando la solución con una frase.
TRUCOS: dibuja el problema, visualiza la situación (como si fuera una película) o recrealo con objetos (garbanzos, palillos, cajas, fichas, etc.)

1.- Si he comprado 8 paquetes pequeños de huevos en el  supermercad(o vienen seis en cada paquete). ¿Cuántos huevos hay?

2.- Si tengo ahorrados 212 euros y me gasto 164. ¿Cuál es el total?

3.- Si encuentro dos estuches antiguos con 34 ceras cada uno.. ¿Cuál es el total?

4.- Si mi abuelos maternos  me regalan para la comunión 750 euros, mis abuelos paternos 830 y mi tío Luis 245 euros . ¿Cuál es el total?

5.- 34 camiones con 128 botellas de butano cada uno: ¿Cuál es el total?

6.- 28 rollos de tela de 250 centímetros cada uno. ¿Cuál es el total?

7.- 9 cajas de cerillas con 195 cerillas cada uno. ¿Cuál es el total?

8.- Los dedos (manos y pies) de 64 personas. ¿Cuál es el total?

VIERNES 27

LENGUA:

1.- Lee con atención y contesta las preguntas

El ratón lector

Ocurrió en una clase de tercero de primaria. Al fondo del aula había un rincón de lectura donde niños y niñas tenían infinidad de libros que solían leer. Los cuidaban mucho y, antes de volver a sus casas, los dejaban muy bien ordenados. Pero, al volver de unas vacaciones, les sorprendió ver todos los libros revueltos. A algunas páginas les faltaba un trocito de papel. ¿Cuál sería el misterio? De pronto, de detrás de una de las estanterías, saltó un pequeño ratoncillo. Primero se oyó un gran grito, pero, cuando se fijaron en su cara simpática y vivaracha, todos se sintieron atraídos por él. Y, como el roedor estaba tan feliz entre los libros, le buscaron una caja y le fabricaron una vivienda. El ratón no los molestó nunca mientras trabajaban en clase. ¿Y sabéis lo que ocurrió a final de curso? ¡Que el ratón había aprendido a leer!

Mª L. Cañado

PREGUNTAS:
a)¿Quiénes son los personajes? 
b) ¿Son reales o imaginarios?
c) Hay unos hechos que son reales, pero hay otro que no lo es.¿Cuál es el hecho que no es real?
d) ¿Cuándo ocurren los hechos?
e) ¿Dónde?

2.- Inventa un final (desenlace) gracioso o disparatado para esta esta historia incompleta (primero, lees, luego piensas y planificas y por último escribes).

Lo que más nos gustó de todo el viaje que la visita al zoo. Yo sólo había visto los zoos en la tele y en la realidad se parecía mucho más grande, divertido e interesante que en las películas. 

Había allí animales de todas las clases y nosotros recorrimos varias veces todas las jaulas e instalaciones. En el delfinario pasamos un buen rato. Nos sentamos en las gradas que rodeaban el estanque. Los delfines asomaban sus cabezas y, dando enormes saltos, volvían a sumergirse en el agua. A las doce en punto hacían su exhibición. Jugaban con balones y aros de distintos tamaños y colores. Pero donde más nos divertimos fue ante las jaulas de los monos. Se nos olvidó hasta el tiempo. De repente, alguien dijo: " ¡Se han ido los autobuses!"

3.- IMPORTANTÍSIMO: Lee la historia (completa) mientras la grabas en audio y envíamela por whatsapp.


MATEMÁTICAS

 Vas a realizar el siguiente examen de 5 preguntas
Cuando lo corrijas, cada pregunta vale dos puntos.
Las operaciones sólo se puntúa si no tienen ningún fallo.
Los problemas se puntúa la mitad si la aciertan que operación es, aunque luego haya algún fallo.

 PARA 3º Y4º
1.- Coloca en vertical y realiza estas restas:
a) 60.571 - 52.368 =

PARA 3º Y4º
b) 34.597 - 16.869 =

PARA 3º Y4º 2.- Coloca en vertical y resuelve estas multiplicaciones:
a) 6.327 x 25

b) 3.947 x 67

PARA TERCERO:
3.- En la montaña rusa caben 4 personas en cada vagón. Hay 22 vagones. ¿Cuántas personas pueden subir en total?

PARA TERCERO:
4.- Han traído al comedor 2 sillas. Ahora hay 5 sillas. ¿Cuántas había antes de que trajeran las 2?

PARA TERCERO:
5.- Para clase de pintura hemos comprado 15 pinceles a 2 euros cada uno. Si hemos pagado con un billete de 20 euros y dos billetes de 10 euros. ¿Cuántos nos falta o nos sobra?



PARA CUARTO:
3.- En el gusano loco caben 9 personas en cada vagón. Tiene 12 vagones.Cada ticket de viaje cuesta 3 euros. 
¿Cuánto dinero ganarán si en ese viaje se llenan 8 vagones?

PARA CUARTO:
4.- En la sala de exposiciones había 125 sillas. Como se necesitaban más, han traído y puesto más sillas. Ahora hay un total de 312 sillas. ¿Cuántas sillas han traído a la sala?

PARA CUARTO:
5.- Salí a comprar ropa deportiva. He comprado unas zapatillas por 34,50 euros, unos pantalones por 16 euros y una sudadera por 20,50 euros. Al terminar la compra veo que me sobran 8 euros. ¿Cuánto dinero tenía cuando salí de casa, antes de comprame nada?



PLÁSTICA:
OPCIONAL: 
Recomiendo la primera del gatito, Si no tenéis vaso de plástico, creo que funcionaría también tubo de papel higiénico estrechándolo por un extremo.

El pájaro del minuto 4:26

El gusano minuto 5:30

JUEVES 26

LENGUA:
- Diálogo libre de al menos 3 personajes. 
* Posibles ideas:
* Jorge, protagonista de la maravillosa medicina de Jorge (libro de Roal Dalh) tiene un sueño en el que habla con su abuela y la gallina diminutas, y le cuentan que puede hacer para que vuelvan a su tamaño normal.
* El protagonista del libro Diminuto, llama a varios anuncios pera buscarle compañera a su perro.

- Copia estas tres frases y subraya los nombres, adjetivos y verbos que encuentres:
La vieja caja dorada guardaba las fotografías de Carmen, Marta y el pequeño Juan.

Cultivarían hoy todas las diminutas semillas de lentejas, pimientos rojos y tomates.

Fuertes vientos viajaban por el pequeño desierto de arena anaranjada molestando a los turistas.


MATEMÁTICAS:

1.- Realiza estas multiplicaciones (colócalas en vertical, esto es, un número encima del otro):

A) 3256 x 26

B) 9027 x 94

C) 7358 x 53

D) 6423 x 17

E) 8462 x 84

F)12345 x 156


2.- Inventa un problema que tenga la suma 26 + 50 y la resta 76 - 59
(Camiones y litros, animales, dinero, golosinas, etc)

CIENCIAS NATURALES:
Tras ver estos dos vídeos explica con tus palabras, cómo se reproducen las plantas con flor y las plantas sin flor.

https://www.rtve.es/infantil/serie/educlan-9-10-anos/video/ciencias-naturales-partes-flor-reproduccion-sexual-plantas/5545046/

https://www.rtve.es/infantil/serie/educlan-9-10-anos/video/ciencias-naturales-reproduccion-asexual-plantas/5545048/

¿Tienes dudas o quieres contarme anéctdotas o curiosidades que sabes sobre las plantas? Mandame un audio por whatsapp